大頭老師

之前和幾位家長聊天，談到了孩子五六年級的變化。

父母覺得：「為什麼是這樣？講了又講，罵也罵了，還是沒有改變」

甚至覺得：「是不是孩子故意唱反調？」

我自己不是專家，只是教五六年級次數多，看得到的孩子比一般父母來的多如此而已。

首先，我會先安慰父母：「你們已經很努力了！」

按照＂孩子的保存期限只有十年＂這個理論，孩子已不是你的了。

事實上，除了少數的孩子比較晚之外，大部份的孩子在五年級上學期之後，都會開始展開屬於自己的『本性』。

他們會有屬於自己的小小主見，也會有自己的朋友困擾（或大人世界不了解的莫名困擾）。

我經常和孩子不經意的聊天，這樣子不經意的聊天會意外得到許多＂情報＂。

不過我通常不會很快出手，通常要過一陣子，或觀察一陣子，也有可能放任著不管。

有些事，管不了，因為那是孩子生命中一定要遇到的課題（比如交友，同儕排擠）

有些事，講一點就好，要給孩子時間消化，

所以我很少說什麼大道理。（因為這些道理他們早就會背了）

我最常說：老師是喜歡你們的。

回到正題：對父母而言，愛孩子容易（天下父母心），但是喜歡難！

因為父母對孩子有自己的既定「印象」、「要求」

往往忽略了孩子做得到或做不到？

『怎麼會做不到？』有些父母會很生氣的質問，別人的孩子做得到，我的孩子有比較差嗎？是不努力，是故意的吧！

不是，是你沒有給他時間，或沒有＂協調＂好目標。

有一年，隔壁班有一個孩子鬧著要休學，不想讀書了。父母及老師都勸不了，也慌了。送來我這，我問為什麼不要讀書了？孩子說：讀書太辛苦了，而且讀書沒什麼用。

當他一副等著我跟他講大道理時，我回答：「好！我幫你勸媽媽讓你休學。」他聽了嚇了一大跳。不過我接著說：「不過為了怕你反悔，你先請假一個星期，想想休學後要做什麼？」「想到了，就可以不用讀書了。」

結果二天後，孩子回到學校來找我說：「他想再讀讀看，不想休學了」。

現在，這個孩子已經高中了，當然還是有高中的問題，不過，

孩子，有時候需要時間，

需要時間去長大成他要的樣子（記住：是他要的樣子）

也許父母不喜歡孩子自己要長大後的樣子（就像我不喜歡我們家老大的神經質，老二的牛脾氣，不過，我還是愛他們的，儘量在比較大的範圍下，容許他們）

親愛的父母，您辛苦了，多給孩子一點空間，多容忍一點，多花一點時間聊聊天，

你會快樂一點，孩子也會快樂一些。